本报讯（记者 计琳）“早上7：00就‘被迫’睡眼惺忪地起床和妈妈一起去上班，也第一次知道妈妈为了省钱，舍不得去商场的餐厅吃热腾腾的午饭，而是每天从家带饭上班，我真想快点长大，能够代替妈妈的辛劳”，“第一次跟着开出租车的爸爸开始一天10个小时的工作，才知道爸爸的工作是多么辛苦”……这个暑假，上海1238名中小学生完成了一份特殊的暑假作业——跟随父母的上班行程，记录自己的真实感受。体会亲情、学会感恩。

  这项活动缘于不久前上海学生德育发展中心的一份调查。调查发现，有38%的学生不知道父母乘坐哪路公交车上班和是否需换乘其他公交车；有54%的学生从来没有想过父母是否吃早饭或者吃什么早餐上班；更有81%的学生承认，父母曾经踏上自己上学路千百次，而自己却从未想过主动关注父母上班的行程。

  “学生们只有切身体会到父母的付出，才能体会亲情、学会感恩。”上海学生德育发展中心负责人王磊表示，“踏上父母上班路”这份特殊的暑假作业摆脱了以往“静止”的书面作业形式，让学生们行动起来，目的就在于引导学生了解、关心父母或身边的人，在体验中接受无痕的教育。

  闵行区学生赵新伟原本以为陪爸爸妈妈上班，也就是早起一两次而已，没想到这样的体验会给自己带来“如此深的感动”。他写道：“我睡眼蒙眬地跟着爸爸转乘了两班公交车，花了一个半小时才到单位。我问爸爸为什么不坐地铁，爸爸说车票贵；我问爸爸为什么不骑电动车上班，爸爸说，平时妈妈要用电动车送我上学。我语塞了，我还经常跟爸爸要这要那，我真的很想对爸爸说，我会做个懂事的孩子，不会让你们失望。”

  通过对1200余份学生征文进行基本统计，上海学生德育发展中心发现：学生们在完成这份特殊作业后谈自己的感受时，41%的学生将“爱”排在第一位，35%的学生把“辛苦”排第一位，30%的学生把“感谢”放在第一位，10%的学生把“操劳”放在第一位。关于生活，参与统计的学生最想说的5个词先后顺序分别是：温暖、幸福、辛苦、触动、坚持。

  而对学生家长来说，这次体验也给他们带来了特殊的心灵触动。许多家长看到学生日记后，流着泪说：“孩子长大了。”“德育本身就是开放的，有效的教育应创设有利于与学生心灵产生情感联系的条件, 让家长和学生在互动中心灵沟通。”王磊说。